Se Prepara!

Serve para diferenciar palavras com a mesma grafia (escrita/homógrafas). Depois do novo acordo ortográfico restaram apenas duas palavras:

Casos obrigatórios:
Palavra com acento: Pôr (verbo) e Pôde (passado) .
Palavra sem acento: Por (preposição) e Pode (presente).

Quando não há ênfase na pronúncia de uma #sílaba

Exemplos: o, a, um, se, te, ti, lhe, o, a, que, e, ou, mas, nem, dos, de, à, na, etc.

É o mais importante fator de textualidade. Coerência é a ausência de contradição num texto. A coerência faz parte da estrutura profunda do texto. Está ligada diretamente ao ordenamento lógico das idéias.

Quando os elementos estão logicamente organizados, concatenados.

São questões anteriores da mesma banca avaliadora que vai aplicar a sua prova. Elas permitem, além de aumentar seus conhecimentos, conhecer o estilo da banca.

O dígrafo ocorre quando duas letras são usadas para representar um único som (ou #fonema).

Dígrafos Consonantais

Ocorre quando temos duas consoantes que formam um som: nh, ss,rr, sc,sç,xc,lh...

Ex.: Milho, palhaço, nasça, nascer, exceção, assado, carro... Observe que quando pronunciamos esses termos as consoantes grifadas apresentam apenas um som, estejam ou não na mesma sílaba.

Dígrafos Consonantais Separáveis
São os que podem ser separados em duas sílabas. São eles: "rr", "ss", "sc", "xc" e "xs".

Dígrafos Consonantais Inseparáveis
São os que não podem ser separados em duas sílabas. São eles: "gu", "qu", "lh", "nh" e "ch".

São palavras com duas #sílabas

Ex: Ca-fé, Ca-sa, mui-to, li-vro, rou-pa, rit-mo.

Encontro de “duas” vogais (uma #vogal e outra #semivogal) numa só #sílaba

Semivogal + vogal (ditongo crescente) ou vogal + semivogal (ditongo decrescente).

Ao estudar os ditongos, consideramos:
Vogais: os sons /a/, /e/, /o/; e
Semivogais: os sons: /i/ /u/, representando semitons.
Assim, os encontros vocálicos formados por semivogal + vogal constituem os ditongos crescentes(ia, ua, etc); os constituídos por vogal + semivogal são os decrescentes: (ai, ei etc).

É o nome que se dá à reunião de duas ou mais consoantes, sem vogal entre elas. Há dois tipos básicos de encontros consonantais:

1. Consoante + L ou R - que pertence a uma mesma sílaba, chamado de perfeito: pra-to, bro-che, trei-no, cri-se, etc.
2. Duas consoantes pertencentes a sílabas diferentes, chamados de imperfeitos: ab-di-car, sub-so-lo, ad-vo-ga-do, etc.

Quando surgem no início dos vocábulos são inseparáveis: pneu-mo-ni-a, psi-co-se, gno-mo.

São questões criadas e editadas pela nossa equipe, seguindo o estilo da banca, para abordar temas que são cobrados nas provas mas que ainda não foram profundamente tratados em questões anteriores.

É o som das letras e da união delas, a menor unidade sonora da nossa fala. Obs: Fono é do grego som/voz.

Letra é o que se vê e fonema é o que se ouve:
fixo ( 4 letras ), ( 5 fonemas (sons) = f-i-k-s-o );
cai (3 letras ), ( 3 fonemas ).

É uma expressão bastante comum entre os usuários das redes sociais, na internet.

Consiste de uma palavra-chave antecedida pelo símbolo #, conhecido popularmente no Brasil por "jogo da velha" ou "quadrado".

Encontro de duas vogais em #sílabas separadas:

Ma-cu-na-í-ma / con-te-ú-do / Pa-ra-í-ba / Ja-gua-ri-ú-na, fa-ís-ca, i-dei-a, pa-pa-gai-o, ba-i-nha.

São palavras com apenas uma #sílaba

Ex: mau, mês, vi, um, só.

A corrente de ar que gera o som vai até a faringe e pode produzir dois tipos de som:

Oral: Um som oral, ou seja, o som sai pela boca. Ex: /a/, /b/, /t/, /k/ e etc. Ex: cai-xa, ma-la, etc.

Nasal: Quando o som passa uma parte pela boca e a outra parte passa pelas fossas nasais, é produzido um som nasal. Ex: /ã/, /m/, /n/ e etc. Ex: sa-bão, can-ta, den-te, lin-do, etc.

Palavras em que a #sílaba tônica é a última; Ex: café, cartaz.

Palavra em que a sílaba #tônica é a penúltima. Ex: bônus, cidade.

São palavras com quatro ou mais #sílabas

Ex: Pa-ra-pei-to, es-tu-dan-te, u-ni-ver-si-da-de, la-bi-rin-ti-te.

Palavra cuja #sílaba tônica é a antepenúltima

TODAS as proparoxítonas SÃO ACENTUADAS! Ex: Matemática, trânsito, farmacêutico, estética, lâmpada, símbolo.

São questões de outras bancas, mas que cobraram o mesmo assunto que será cobrado na sua prova. Permitem trabalhar profundamente os temas e antever o que pode cair na prova, como já vimos acontecer em muitos concursos.

Acentuam-se as #monossílabas #tônicas terminadas em a(s), e(s), o(s)

Ex: lá, há, pé, fé, pó, só.

Acentuam-se as #oxítonas

Terminadas em:
a(s) - sofá, sofás
e(s) - jacaré, vocês
o(s) - paletó, avós
em/ens - ninguém, armazéns
#Ditongos abertos: éi(s), éu(s), ói(s) - méis, céu, mói

Acentuam-se as #paroxítonas terminadas em

• L, i(s), n, u(s), r, x, ps, ã(s), ão(s), um(uns) e ditongos orais (seguidos ou não de S ).

Ex: Lavável júri, pólen, bônus, repórter, tórax, bíceps, ímã, sótão, álbum, vácuo água.

Não se usa mais acento nos #ditongos #ABERTOS “ei”, “oi” quando estiverem na penúltima sílaba , ou seja, quando for uma palavra #paroxítona.

Ex: He-roi-co ji-boi-a, As-sem-blei-a i-dei-a, Pa-ra-noi-co joi-a.

Obs: 1. Se o ditongo estiver na última #sílaba usa-se a #regra das oxítonas;

Acentuamos as vogais “I” e “U” dos #hiatos, quando formarem #sílabas sozinhos ou com “S”

Ex: Ju-í-zo, Lu-ís, ca-fe-í-na, ra-í-zes, sa-í-da, e-go-ís-ta, pa-ís.

1. Não se acentuam se estiverem seguidas de nh. Ex: ra-i-nha.
2. Não se acentuam as #paroxítonas, com i e u #tônicos precedidos de #ditongo. Ex: baiuca, feiura, bocaiuva etc.

Assim é chamada a #sílaba ou vogal de uma palavra que é pronunciada mais fortemente (com mais intensidade que as outras). Logo, a Sílaba Átonaé aquela em que não há ênfase em sua pronúncia (de pronúncia fraca). Ex: Ár-vo-re (#tônica / #átonas).

Dica: Ao encontrar a sílaba tônica, todas restantes serão as átonas.

Podem ser #vogais ou um grupo de #fonemas que se pronuncia em uma única emissão de voz, formando palavras quando reunidas a outras ou sozinhas.

É importante saber que 'som' não pode ser confundido com 'letra'. Por exemplo: a letra 'm' tem um som 'nasal'. Diz-se 'nasal'porque o ar ressoa nas fossas nasais ao ser produzido. Há cinco #vogais nasais: (ã, ~e, i~, õ, u~). Todos os sons grafados abaixo são sons nasais:

Clã, quente, Campinas, canhões, monge, onde, untar, juntar etc.

Quando há ênfase na pronúncia de uma #sílaba

Exemplos: li, vi, ter, ser, dê, sol, mar, flor, dor, mel, mau, bom, má, eu, tu, nós, mim, lá, cá, bem, já, etc.

O trema foi totalmente abolido com a nova regra!

Obs: somente para palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros, como em mülleriano (do antropônimo Müller) ou Hübner.

São palavras com três #sílabas

Ex: Eu-ro-pa, cri-an-ça, ma-lu-co, tor-na-do.

É o encontro de “três” vogais (uma #vogal e duas #semivogais) numa só sílaba

Ex.: sa-guão, Pa-ra-guai.

Acentua-se o e das formas verbais têm e vêmpara indicar plural. Observe:

3ª pessoa do singular (E) - Ele tem, Ele vem.
3ª pessoa do plural (Ê) - Eles têm, Eles vêm.

Só existe uma vogal em cada #sílaba, a vogal é aquela com o som mais forte e a semi-vogal, mais fraco. Ex: boi: vogal: o, semi-vogal: i.

Obs:i e u geralmente exercem a função de semi-vogal.

Ex: cai-xa, bei-jo, dei-xar, , ca-sei-ro, frou-xo, mei-o, etc.

Estuda as diferentes partes de um texto

Estuda os estilos literários

Aqui trata-se de significados inversos, o que dá origem às palavras antônimas. Também esse assunto deverá ser discutido em outros artigos. De uma maneira geral, pode-se considerar antônimos:

Gigante/anão, Bem/mal, Com/sem, Lícito/ilícito, Explícito/implícito, etc.

Aposto é um termo que explica, esclarece ou resume outros termos: «Os Luzíadas, livro de Luis de Camões, é uma das maiores obras da literatura portuguesa.»

Mais exemplos (apostos grafados):

«Hoje, quarta-feira, passei a manhã toda escrevendo o artigo.»
«Luís, pai de Elisa, sempre acorda irritado.»
«A vida dele se resume em quatro coisas: comer, beber, reclamar, dormir.»
«Alex, o representante de classe, levou o assunto para a coordenação.» 
«Arminda, a professora de português, almoça na biblioteca.»

Diacrítico é um sinal gráfico que se coloca junto a uma letra para marcar uma característica linguística ou alterar a seu som, ou seja, a sua realização fonética. São exemplos de diacríticos os acentos gráficos, entre eles. Exemplos de diacríticos:

acento agudo ( ´ ), acento grave ( ` ), acento circunflexo ( ^ ), til ( ~ ), cedilha ( , ) etc.

Orais: á-gua, a-qua-re-la, au-sên-cia, fér-reo, gê-nio, his-tó-ria, Lú-cia, sé-rie etc.
Nasais: quanto, fre-quên-cia, pin-guim etc.

Orais: auto, cai-xa, fa-lei, fei-xe, fugiu, lei, oito, pai-xão, pas-téis, per-deu, sal-mou-ra, seu, vai, vai-da-de etc.
Nasais: cãi-bra, cem, mui-to, fa-lam etc.

Omissão de termos que ainda não foram enunciados anteriormente:

"Em pleno meio dia, salto e roupa de festa!" (termos elípticos: *ela está usando*)
"Hoje sairemos mais cedo." (termos elípticos: *nós*)

Encontro de duas consoantes que conservam seus respectivos fonemas. Os encontros consonantais se constituem por:

Consoante + r: [broche/ crista/ frase/ grade/ prato/ trança]
Consoante + l: [bloco/ clave/ flanela/ placa/ atlético]

Estuda a diferença das palavras na frase em determinato estilo literário

Estuda os sons das palavras

Os gêneros de texto são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características mais comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas.

Referem-se às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poemas, crônicas, contos, prosa,mitos, etc.

É o ramo da língua que estuda as palavras. É dividida em:

Fonética - estuda os sons das palavras;
Morfologia - estuda a formação e classificação das palavras;
Sintaxe - estuda as funções de cada palavra em uma frase;
Estilística - estuda a diferença das palavras na frase em determinato estilo literário;
Semântica - estuda o significado das palavras.

É o ramo da língua que estuda o contexto. É dividida em:

Análise do discurso - estuda as diferentes partes de um texto;
Literária - estuda os estilos literários.

É um tipo de alteração semântica. Ocorre paronímia quando há palavras parecidas na forma e diferentes no significado:

docente (relativo a professor)/discente (relativo a aluno), ratificar (confirmar)/retificar (corrigir), descrição (ato de descrever)/discrição (o que é discreto), tráfego (trânsito)/tráfico (comércio), iminente (pendente, próximo a acontecer)/eminente (ilustre), intimorato (destemido, intrépido)/intemerato (puro, imaculado).

Quando há, em um enunciado, elementos além do necessário para expressar o que se deseja:

«Eu tenho os meus olhos verdes.» Melhor dizer: «Tenho olhos verdes.»

Polissemia é a característica que possui um signo de ter vários valores semânticos (vários sentidos):

«Aquele garoto tem um coração de ouro.»( garoto muito bondoso ). «Se a Itália é um país em forma de bota, a gente pisou bem no calo.» (propaganda do novo Audi)

É a característica que possui um signo de ter vários valores semânticos (vários sentidos). Há apenas um significante (uma forma) que assume significados diferentes:

«Pregar um sermão e pregar com prego.»
«Ponto (geometria) e ponto (gramática).»

É a parte da gramática que estuda a significação das palavras. O que diferencia uma palavra da outra são os traços significativos de cada uma. Isso faz com que os linguistas criem um ramo que estuda as relações entre as palavras.

Nessas relações eles estudam: sinonímia, antonímia, homonímia, hiperonímia, paronímia/paronomásia e a polissemia.

Trata do que se chama sinônimos, ou seja, a possibilidade de substituir uma palavra por outra sem prejudicar o sentido da primeira, dentro do contexto em que está inserida. Em outro contexto pode ser que a substituição não sirva. Por exemplo: Cara – rosto (significado tradicional)

(1) Ter uma cicatriz na cara. (= no rosto). (1) Ele chegou de cara limpa. (= ar dissimulado)

Isso significa que ao se referir a sinônimos deve-se levar em conta sempre o Contexto.

Estuda as funções de cada palavra em uma frase

Dá-se o nome de voz à forma assumida pelo verbo para indicar se o sujeito gramatical é agente ou paciente da ação. São três as vozes verbais:

a) Ativa: quando o sujeito é agente, isto é, pratica a ação expressa pelo verbo. Por exemplo:

b) Passiva: quando o sujeito é paciente, recebendo a ação expressa pelo verbo. Por exemplo:

c) Reflexiva: quando o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente, isto é, pratica e recebe a ação. Por exemplo: O menino feriu-se.

Omissão de termos já enunciados anteriormente:

"Você apaga meu desenho, eu faço outros dez." (desenhos: termo elíptico)